主题交叉阅读
限制颜色数量是为了明确职责。先完成背景、结构与强调的分工,再讨论扩展。
从主色与强调色分工继续
吾色用内容角色分配色彩面积,避免每个元素都争夺注意。
编写方法:观察编写方法
从三色板如何扩展继续
吾色从三个基础色衍生背景、正文和边界用途,避免无限增加新色。
从完成一次色彩学习循环继续
吾色将观察、应用和复盘串成一份短练习,得到可以复用的记录。
编写方法:案例编写方法