阅读口径
这是自定节奏的学习路径，不承诺固定时长获得设计能力。
选一个小到能完成的任务
把目标限定为一张阅读卡或一页通知，而不是重新设计整个网站。先定义读者需要知道的一件事和下一步动作。任务越具体，颜色是否帮助阅读就越容易判断。
让观察进入真实内容
从日常场景选三色后，不急着装饰页面，先把真实标题、摘要和日期排好，再分配背景、结构与强调。需要为了文字可读性调整取样色时，把调整写进记录，这正是从观察转向设计的过程。
原创练习：书摘分享卡
先观察书封与纸页形成的深浅关系，做一张标题加三行书摘的卡片。把书名作为主标题，出处作为辅助文字，强调色仅标记阅读入口。最后保存原始色样、应用色样和一条改动原因。
可执行检查单
- 01选一个明确输出物，写清内容与阅读动作。
- 02用三色完成一稿，检查文字背景和信息层级。
- 03写下一个有效选择、一个遗留问题和下轮只改的一件事。
一个常见问题
做完后一定要增加更多颜色吗？
不需要。学习进展也可能表现为删掉一处没有职责的亮色，或把一条注释写清楚。用能否解释选择、能否复现检查来评价练习，比色板数量更有意义。
把结果留给下一轮
将作品、色对检查和复盘放在同一记录中。下轮从遗留问题开始，避免每次重新寻找灵感却不利用已经获得的经验。